Escola Secundária/3 da Sé – Lamego

Registo de Avaliação

3.º Ciclo

 

Ano Lectivo

_____ / _____



 

____.º Período

 

 

Aluno: ________________________________________________________________              N.º _____

 

 

                                                                                                                      _____.º Ano        Turma: _____

 

 

DISCIPLINAS

Fi

Fj

Nível

Apreciação descritiva (quando relevante)
de acordo com o Despacho Normativo n.º 30/2001

SÍNTESE

Língua Portuguesa

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de textos orais

 

 

 

 

Compreensão de textos escritos

 

 

 

 

Conhecimento da estrutura e funcionamento da língua

 

 

 

 

Capacidade de interpretar situações de comunicação

 

 

 

 

Domínio de técnicas de construção de enunciados orais e escritos

 

 

 

 

Língua Estrangeira I

___________

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de textos orais

 

 

 

 

Compreensão de textos escritos

 

 

 

 

Conhecimento de formas e regras de comunicação

 

 

 

 

Capacidade de comunicar em várias situações

 

 

 

 

Domínio de técnicas de construção de texto

 

 

 

 

Língua Estrangeira II

___________

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de textos orais

 

 

 

 

Compreensão de textos escritos

 

 

 

 

Conhecimento de formas e regras de comunicação

 

 

 

 

Capacidade de comunicar em várias situações

 

 

 

 

Domínio de técnicas de construção de texto

 

 

 

 

História

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de situações/processos históricos

 

 

 

 

Conhecimento de factos

 

 

 

 

Capacidade de relacionamento de factos

 

 

 

 

Capacidade de interpretações de fontes históricas

 

 

 

 

Domínio progressivo de técnicas de pesquisa documental

 

 

 

 

Geografia

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de noções fundamentais

 

 

 

 

Conhecimento dos fenómenos naturais e humanos

 

 

 

 

Capacidade de localização geográfica

 

 

 

 

Capacidade de estabelecer inter-relações entre os fenómenos geográficos

 

 

 

 

Domínio progressivo de técnicas diversificadas

 

 

 

 

Matemática

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de situações matemáticas ligadas ao real

 

 

 

 

Conhecimento de noções matemáticas

 

 

 

 

Capacidade de resolução de problemas

 

 

 

 

Domínio de procedimentos diversificados e instrumentos auxiliares

 

 

 

 

 

Fi – Falta injustificada

Fj – Falta justificada

I – Insuficiente

S – Suficiente

B – Bom

MB – Muito Bom

 

 

 

 

 

 

 

DISCIPLINAS

Fi

Fj

Nível

Apreciação descritiva (quando relevante)
de acordo com o Despacho Normativo n.º 30/2001

SÍNTESE

Ciências Naturais

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de fenómenos naturais

 

 

 

 

Conhecimento dos fenómenos geológicos e biológicos

 

 

 

 

Capacidade de questionar o ambiente e a relação Homem/ambiente

 

 

 

 

Domínio de técnicas e procedimentos

 

 

 

 

Físico-
-Química

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de fenómenos naturais e laboratoriais

 

 

 

 

Conhecimento dos fenómenos físicos e químicos

 

 

 

 

Capacidade de problematizar situações concretas

 

 

 

 

Domínio de técnicas e procedimentos

 

 

 

 

Educação Visual

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão de formas, cor, técnicas

 

 

 

 

Conhecimento de formas diversas de expressão

 

 

 

 

Capacidade de executar projectos diversos

 

 

 

 

Capacidade de criar projectos de natureza diversa

 

 

 

 

Domínio de técnicas e procedimentos

 

 

 

 

Atelier de Artes Plásticas

 

 

 

 

I

S

B

MB

Participação activa no processo de criação artística

 

 

 

 

Capacidade de expressão plástica

 

 

 

 

Capacidade de executar projectos de pesquisa em artes

 

 

 

 

Domínio de práticas de investigação

 

 

 

 

Educação Tecnológica

 

 

 

 

I

S

B

MB

Conhecimento de formas específicas de expressão

 

 

 

 

Capacidade de interpretar e seguir instruções técnicas

 

 

 

 

Capacidade de criar e/ou executar projectos diversos

 

 

 

 

Capacidade de utilizar ferramentas e materiais

 

 

 

 

Domínio de processos técnicos de trabalho de modo seguro e eficaz

 

 

 

 

Educação Física

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão da relação da destreza física/movimento em equilíbrio

 

 

 

 

Conhecimento das regras de jogo e actividades físicas

 

 

 

 

Capacidade de interpretar regras em actividades físicas e desportivas

 

 

 

 

Domínio das exigências de carácter técnico e de segurança

 

 

 

 

EMRC

 

 

 

 

I

S

B

MB

Compreensão do significado dos valores humanos e espirituais

 

 

 

 

Conhecimento da mensagem humanista

 

 

 

 

Capacidade de questionar a realidade existencial

 

 

 

 

Domínio de técnicas de comunicação de ideias

 

 

 

 

 

Fi – Falta injustificada

Fj – Falta justificada

I – Insuficiente

S – Suficiente

B – Bom

MB – Muito Bom

 

 

 

 

ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES

Fi

Fj

Apreciação descritiva

ÁREA DE PROJECTO

 

 

 

NS

S

SB

Desenvolvimento das competências previstas no plano curricular de turma para esta área

 

 

 

ESTUDO ACOMPANHADO

 

 

 

NO

RP

R

RC

Apropriação de métodos de trabalho e estudo pessoais, bem como da capacidade de organização

 

 

 

 

Apropriação de aptidões no âmbito do tratamento de informação - pesquisa, organização e produto

 

 

 

 

Capacidade de comunicação verbal e não verbal em diferentes suportes e códigos

 

 

 

 

FORMAÇÃO CÍVICA

 

 

 

NO

RP

R

RC

Capacidade de relacionamento interpessoal e de grupo, respeitando normas, regras e critérios de actuação, de convivência e de trabalho em vários contextos

 

 

 

 

Sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros

 

 

 

 

Respeito por normas de segurança pessoal e colectiva

 

 

 

 

Espírito crítico

 

 

 

 

Espírito de iniciativa

 

 

 

 

 

 

ÁREA ou
DISCIPLINA AUTÓNOMA

Fj

Fi

Apreciação descritiva

TIC

 

 

 

NS

S

SB

Desenvolvimento das competências previstas no plano curricular de turma para esta área/disciplina

 

 

 

 

 

 

FORMAÇÕES TRANSDISCIPLINARES

Apreciação

NO

RP

R

RC

Educação para a cidadania

Participação/cooperação nas actividades de grupo

 

 

 

 

Sociabilidade

 

 

 

 

Sentido de responsabilidade

 

 

 

 

Desenvolvimento da autonomia

 

 

 

 

Valorização da língua portuguesa

Capacidade de compreensão das ideias essenciais em diferentes situações de comunicação

 

 

 

 

Capacidade de expressão escrita nas diversas áreas curriculares

 

 

 

 

Capacidade de expressão oral nas diversas áreas curriculares

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dimensão humana do trabalho

Espírito de inter-ajuda

 

 

 

 

Vontade de vencer as dificuldades

 

 

 

 

Interiorização de uma cultura de esforço

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Utilização das tecnologias de informação e comunicação

Capacidade de pesquisa e de comunicação de informação utilizando as TIC

 

 

 

 

Capacidade de produção de documentos, utilizando as TIC

 

 

 

 

Domínio progressivo de procedimentos diversificados na utilização das TIC

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NS – Não satisfaz

S – Satisfaz

SB – Satisfaz bem

 

Fi – Falta injustificada

Fj – Falta justificada

NO – Não observado

RP – Revela pouco

R – Revela

RC – Revela claramente

 

 

 

ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO

ASSIDUIDADE (1)

P

R

M

Actividades de carácter artístico

Clube de Fotografia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividades de caracter lúdico-cultural

Animação da Biblioteca/Mediateca

 

 

 

Projecto Escola Promotora de Saúde (PEPS)

 

 

 

Programa de Sensibilização da População Escolar (PROSEPE)

 

 

 

Programa SÓCRATES

 

 

 

Clube de Matemática

 

 

 

Clube de Teatro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividades de solidariedade e voluntariado

Colaboração com a Liga Portuguesa contra o Cancro

 

 

 

Colaboração com a Liga Portuguesa contra a SIDA

 

 

 

Colaboração com a Liga Portuguesa contra a Lepra

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividades de carácter desportivo

Desporto Escolar (DE) – Modalidade de Basquetebol

 

 

 

Desporto Escolar (DE) – Modalidade de Futebol

 

 

 

Desporto Escolar (DE) – Modalidade de Ginástica

 

 

 

Desporto Escolar (DE) – Modalidade de Voleibol

 

 

 

 

 

 

 

Actividades de apoio e complementos educativos

Clube de Matemática

 

 

 

Centro de Recursos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)  A registar, quando observada

 

MEDIDAS DE APOIO EDUCATIVO

Disciplinas

Tipo de apoio

 

 

 

 

 

 

 

 

Reforço curricular (apoio individualizado)

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividades diferenciadas

 

 

 

 

 

 

 

 

Acompanhamento/controlo dos trabalhos de casa pelo Enc. de Educação

 

 

 

 

 

 

 

 

Verificação permanente do caderno diário

 

 

 

 

 

 

 

 

Maior contacto do encarregado de educação

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATITUDES E COMPORTAMENTO

 

 

 

 

 

OBSERVAÇÕES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AVALIAÇÃO FINAL DE ANO/CICLO

 

__________________________________

 

Escola Secundária/3 da Sé-Lamego

 

O Director de Turma: ___________________________________

 

Data: ____ / ____ / ____

 

O Enc. de Educação: ___________________________________

 

Data: ____ / ____ / ____

 

P – Pouca

R – Razoável

M – Muita